鏡之孤城的讀後心得

　　鏡之孤城是特別的童話故事，跟著狼少女及七位孩子一起在奇幻的城堡探險。

　　安西心是心思敏感的女主角，大家稱呼他為小心，在雪科第五中學只讀一個月，因小心在校飽受同儕們霸凌及排擠的關係，產生對上學排斥及畏懼感，而不再去上學，並不是因為無法融入新環境。

　　小心的母親不知道她的就學狀況，小心無法回答拒絕上學的真正原因，怕母親不相信，認為自己為了偷懶而編織理由，或是，認為是同學間在玩鬧，如果我是小心，我也一樣無法回答，說出真相是需要很大勇氣。

　　小心的母親沒有繼續追問下去，反而包容小心給她時間調適，並帶她一起去心之教室參觀，心之教室是給拒學族上學的地方，希望小心能透過這學習環境，恢復正常上學。小心也很喜歡這環境，但，因被霸凌的精神創傷籠罩全身，緊張不安的心理作用導致身體不適，最後沒能去上心之教室，滿可惜。

　　小心從拒學族到能接受上學的轉變，就在被發光的鏡子捲入西洋童話中城堡裡。來到陌生地方，遇見狼少女，一般反應是：「我是不是在作夢」然後，跟狼少女確認自己在什麼地方。不同於小心的反應，遇見狼少女，不等她說完，馬上轉身逃跑。每個人的接受程度不同，親身遇上某件事，將面臨抉擇留下應對或是逃跑，逃跑並不是壞事，純粹是心理沒準備好或能力不足，等自己整頓好後，也會再回去面對。

　　「在這裡能美夢成真，可以許一個願望」狼少女說，刻劃在小心的心中，若許個願望真能實現，滿有吸引力。最後，小心鼓起勇氣，再次進入鏡中世界。

　　小心和六位孩子的共同點是拒學族，從各自的鏡子進來城堡。在城堡必須遵守共同原則是下午五點前離開城堡，從鏡子回家，若有一個人到了五點還沒回家，當天有來城堡的人將會受到可怕的懲罰。同樣地，學校、社會也有規則，是我們必須遵照規範的，如果沒能遵守，將會影響到週遭環境及身邊的人。

　　印象最深的是，小心是因霸凌的創傷而產生上學排斥感，再加上學業落後，有焦慮及罪惡感，但沒有人可以訴說，只能藏在心裡，並努力獨自奮鬥。心之教室的喜多嶋老師說：「不用奮鬥也沒關係喔」給予小心很大安慰，也是一種救贖。

　　其實，小心非常需要有人伸出援手，若有人願意相信自己，感到被接納、安心。尤其是小心的母親得知一切真相後，沒有大吼反駁或是懷疑反應，則是將小心擁抱入懷中哭泣，她終於明白小心一直以來默默獨自奮鬥，要走出精神創傷是非常不容易的。

　　小心的母親對她說：「或許有很長的路要走，但媽媽會陪你一起奮鬥，一起加油」打動我的心，眼淚在我眼眶打轉，陪伴是強大的無形力量，同時溫暖受傷的心，就算自己不奮鬥，也有人可以依靠。

 

================【新書簡介】===============
在這裡，你的眼淚會被收納，
你的煩惱會獲得理解。
在這裡，是世界僅存的安全之地。
在這裡，可以讓你的願望成真……

★2018本屋大賞第1名！
★勇奪日本7大獎榮耀！狂銷突破50萬冊！
★日本全國書店店員最想銷售的書No.1！

●城堡會從今天起開放到明年3月30日。
●城堡的開放時間是早上9點到傍晚5點。
●5點以前請務必離開城堡，否則所有人將會受到嚴厲的懲罰。
●找到鑰匙的人，就可以打開許願房，達成心中的願望。

對國中生活充滿期待的「小心」安西心，才過了一個月就感到徹底絕望，因為她受到班上同學真田美織的欺負，但更讓她心寒的是，原本無話不說的好友小萌竟然也加入了排擠她的行列。
恐懼與不安緊緊糾纏著小心，只要一想到上學，她就渾身不對勁。小心開始足不出戶，將「心」封閉在自己的房間。
直到那一天，房裡的大鏡子突然放射出七彩光芒，小心好奇地伸手一摸，整個人就被吸了進去！鏡子的彼端是一個童話般的奇幻世界，還有一座孤獨聳立的城堡。小心不敢相信自己的眼睛，以為一切是在作夢，此時一位狼面人身的女孩乍然現身：「安西心同學！恭喜妳被選為這座城堡的特別嘉賓！」
「這裡是哪裡？」「為什麼她會知道我的名字？」小心還來不及回神，城堡的鐵門便已緩緩地打開，裡面還有其他六名跟小心一樣的國中生。狼少女不急不徐地向大家宣布：這裡藏著一把鑰匙，找出來的那個人，就可以實現自己的願望……

================【作者介紹】================
辻村深月 
1980年2月29日生，日本山梨縣笛吹市人，畢業於千葉大學教育學院。從小就喜歡看推理小說，小學6年級時因為看了《殺人十角館》而成為綾辻行人的超級書迷，並在綾辻行人的影響下，開始提筆創作，花了4年時間完成厚達1400多張稿紙的處女作《時間停止的校舍》，並一舉贏得講談社為鼓勵新人作家所舉辦的「梅菲斯特賞」而正式出道。
2011年，以《使者》獲頒「吉川英治文學新人賞」。2012年，再以短篇小說集《沒有鑰匙的夢》榮獲「直木賞」，對於多半頒給長篇小說的「直木賞」來說實屬難能可貴。2018年，更以《鏡之孤城》獲選「本屋大賞」第一名，並囊括《國王的早午餐》節目年度書籍大賞、《達文西》雜誌「BOOK OF THE YEAR 2017」小說部門第一名等7大獎，創下超過50萬冊的驚人銷售成績！

【書寫】49-你最親的人?

在我人生當中最親的人有家人和朋友，家人有爸媽姐加上我共四人，從小到大跟媽媽最親，最喜歡就是抱媽媽，代表是我對媽媽的愛，就算長大後也沒變過。媽媽影響對我比較深，尤其是教育方面比較嚴格。
朋友當中最親就是方塊，在2012年身障特考當天透過朋友介紹，認識至2018年共六~七年多，朝夕相處之下，發現我們有很多共同點及喜好，方塊年紀比我大，是一位不活潑的女生，在人群裡能察言觀色，應答得體，懂得處理人際關係。

【書寫】48-寫下你的工作準則

我的工作準則就是不加班為主，視以重要性、急迫性、工作量為判斷是否需加班，倘有，則是加班到晚上八點或九點左右，最高紀錄是接近晚上十二點，是幫同事處理報表列印，處理完後，同事開車載我到家。
我不喜歡加班，就算是做完事也不會留下加班，原則是五點多下班回家吃飯，晚上就是自已的時間可以運用，例如：閱讀、玩手遊、其他活動等，維持正常作息，對身體比較好。

【書寫】47-什麼是夢想

夢想，是個體想要實現或是得到心中渴望事物，也是能夠持續下去的動力來源。

每個人都有不同夢想，最重要的是心中有沒有懷抱著堅持、毅力、熱情的一顆心去實踐夢想。然而實現夢想是非常漫長的路途，一步一步實踐夢想的過程，需要有他人在旁支持、陪伴，願意隨時傾聽心中聲音，會在無形之中幫助、提醒我，探索真正想要是什麼，不至於在急速變遷的時代中迷失，或遺忘自己曾許下願望。

每個人對於這些道理耳熟能詳，但，知道是一回事，做到又是另一回事。實踐過程當中，將會遇到不少瓶頸與關卡，經歷屢次挫折及失敗，弄到自己遍體麟傷。儘管前方看似沒有未來，但請不要放棄希望，別太早否定自己、自暴自棄、沮喪灰心、畏縮逃避等等，憑著十足信心去做，別被眼前困境打退堂鼓。最終，實現夢想將會嚐到無比甜美的成就感！回想自己在生命的旅途中所經歷一切，會驚覺自已隨著持恆不懈地實踐夢想時，變得判若兩人。

不幸的是，有些人隨著年紀的增長、時間流逝，慢慢遺忘原有夢想，到最後，淪為追求世俗事物的魁儡，例如金錢、地位、聲望等等；有些人原本懷抱滿腔熱血的夢想，被社會、人為、環境所扼殺，被現實所擊垮，最後，只能委曲求全地迎合社會氛圍；有些人則在獨排眾議的壓力，甚至是不被看好的負面聲浪，仍舊堅持實踐、完成夢想，最終有一天實現。而我是屬於後者，很多人當初都不看好我，一面倒認為我不可能做得到，認為我所說的都是無稽之談，只有老師、母親願意無條件支持並幫助我。在學習成長中，學到要堅持實現夢想的過程，是無比艱辛的！更重要的是自己有沒有想實現夢想的決心與毅力。

猶憶童年的我想著如何編織夢想，大部分時間都望著天空發呆，想著未來到底是什麼樣子？想到只要駕駛飛機，就能觸碰到彩虹，還可以跟鳥兒們一起玩耍，或是天馬行空幻想自己在天空中自由翱翔，想著自己長大後要幫助人、當空軍、或是成為一位專業的電腦繪圖美工師的夢想……在我心裡充滿強烈的渴望，想要一步一步地完成，又覺得它們離我好遠好遠。或許是因為未來充滿太多變數，讓我意識到，如果沒有心能堅持夢想來作為自己的動力去付諸實現，到頭來也只不過是一場「兒時的記憶」罷了！

小時候夢想，隨著年紀漸長而慢慢地做了一些調整，唯一不變的就是長大後要幫助人這件事，除了充實自我、增進自身能力、學習技能以外，隨時密切關注著週遭，在這當中是否有需要被幫助的人在身邊出現，有很多事情不是光憑藉著愛心、憐憫就可以幫助到這些弱勢族群，最重要的是自己有沒有能力可以回饋社會，並能幫到真正需要被幫助的人。

【書寫】46-寫作課心得

原本以為寫作班等於是上寫作文課，像外面寫作班的畫面是一排一排座位，仰頭聽老師講課，低頭抄筆記，安靜地上課，就跟學校上課一樣的情形。直到上身心障礙者開發潛能寫作班才知道，原來寫作是這麼有趣，與外面的寫作班大大不同，更有趣的是，回家作業的是老師出題材，讓學生自由發揮。

得知今年有開寫作班，迫不及待立馬報名，看簡章限12名錄取，聽說老師對報名人數篩選很嚴格，我心想：「那就試試看，有報總比沒報好，如果選不上，也沒關係，大不了再等下次機會。」過了好幾個月沒消息，猜測可能是我寫作太差，所以沒有被錄取，不再放在心上。

如往一常打開信箱，看到一封信的主旨為「107 年身心障礙者寫作潛能開發班」錄取結果通知，點開來看「恭喜你錄取了！」不敢置信自己的眼睛，還以為是詐騙信，再往下看是國立臺灣圖書館視障資料中心來信的，更加確定我真的錄取，當下非常開心。

寫作班有視障和聽障共同上課，我被過去的經驗所制約，擔心表達不清，但經老師建議可用筆電打下我要表達的話，由老師幫忙轉述，讓他們聽得懂，上課過程還滿順利。

很高興有機會上到此課，謝謝老師讓我們學習現代詩，也讓我領悟到，原來詩是需有長有短，更不要落於現成的，除了白話更不要落於庸俗。這一點經老師教，才明白原來詩不用像五絕句或七絕句排，可以是有長有短，也可以是二行或三行。很有趣，原來寫作課也可以學到這現代詩，謝謝老師用心安排。

另外，自從上這課後，一點一點瞭解視障者的生活和感受，像是有聲書，第一次知道原來他們可以用聽來取代看，也可以用電腦操作，透過文字語音來聽。好奇妙喔，從以前就很想跟視障朋友聊天，但不知道要怎麼跟他們溝通，現在有電腦可以幫助我們彼此溝通，這是很棒的經驗。